El gobernador Leandro Zdero recibió a alumnos y docentes de la Escuela de Educación Primaria N° 759 “El Zapallar”, de General José de San Martín, quienes presentaron el proyecto ECO BANK 7.0, una propuesta educativa que fue destacada en la Feria Nacional de Ciencias realizada…
El gobernador Leandro Zdero recibió a alumnos y docentes de la Escuela de Educación Primaria N° 759 “El Zapallar”, de General José de San Martín, quienes presentaron el proyecto ECO BANK 7.0, una propuesta educativa que fue destacada en la Feria Nacional de Ciencias realizada en San Luis.
Durante el encuentro, los estudiantes explicaron cómo funciona esta banca virtual, desarrollada para facilitar el aprendizaje de las matemáticas a través de situaciones cotidianas vinculadas con el manejo del dinero, el ahorro, las compras y la toma de decisiones.
La presentación fue acompañada por la ministra de Educación, Sofía Naidenoff; la directora de la Regional Educativa V, Alejandra Ruiz Díaz; el presidente del Nuevo Banco del Chaco, Livio Gutiérrez; los vocales Claudia Bernardis y Edgardo Marinoff; y el subsecretario de Juventud, Everest Jovanovich.
Naidenoff felicitó a los estudiantes y al equipo docente por la iniciativa y valoró el uso de nuevas tecnologías para generar herramientas pedagógicas innovadoras. También destacó que la experiencia se desarrolla en el nivel primario y puede servir como base para aprendizajes posteriores.
La ministra también puso en valor el enfoque inclusivo de la propuesta y la posibilidad de incorporar herramientas de inteligencia artificial para desarrollar soluciones educativas, al tiempo que alentó a otras instituciones, especialmente del interior provincial, a impulsar proyectos innovadores.
ECO BANK 7.0 fue desarrollado para facilitar el aprendizaje de las matemáticas mediante situaciones vinculadas con el manejo del dinero, el ahorro, las compras y la toma de decisiones.
De los billetes ficticios a una banca virtual
El proyecto comenzó el año pasado, cuando el profesor César Insaurralde propuso a sus alumnos trabajar con una moneda ficticia denominada “Cesarino”, con el objetivo de motivarlos, promover el trabajo en equipo y acercar las matemáticas a situaciones concretas.
Durante 2026, la experiencia avanzó hacia la digitalización del sistema mediante una aplicación creada con herramientas de inteligencia artificial. Así nació ECO BANK 7.0, una banca virtual en la que los estudiantes acumulan dinero ficticio a partir de sus tareas, su comportamiento y su participación en clase.
Los fondos obtenidos pueden utilizarse en subastas escolares organizadas dos veces al año, donde los chicos adquieren productos donados o reunidos para la actividad. De esa manera, practican la administración de recursos, comparan precios, calculan cuánto pueden gastar y evalúan decisiones de compra.
Insaurralde explicó que la propuesta permitió mejorar la comprensión de las matemáticas y fortalecer el aprendizaje colaborativo. Además, confirmó que ECO BANK 7.0 quedará institucionalizado en la escuela para continuar desarrollándose con futuros grupos de estudiantes.
El proyecto comenzó con una moneda ficticia llamada “Cesarino” y evolucionó hacia una aplicación de banca virtual creada con herramientas de inteligencia artificial.
Una experiencia que llegó a la instancia nacional
La directora de la Regional Educativa V, Alejandra Ruiz Díaz, destacó el recorrido de la iniciativa, que avanzó desde las instancias institucional y regional hasta llegar a la Feria Nacional de Ciencias en San Luis. También manifestó su intención de que la experiencia pueda compartirse con otras escuelas y niveles educativos.
Previamente, ECO BANK 7.0 había sido uno de los 19 proyectos seleccionados para representar al Chaco en la instancia nacional luego de la Feria Provincial de Ciencias 2026, que reunió 130 proyectos de instituciones educativas de toda la provincia.
La experiencia de Maico e Ian
Los alumnos Maico Pereyra e Ian Batalla contaron que ECO BANK 7.0 los ayudó a comprender mejor las matemáticas y a reconocer su aplicación en situaciones diarias, como comprar en un kiosco o en un supermercado, calcular el dinero disponible y decidir si alcanza para adquirir un producto.
Los alumnos Maico Pereyra e Ian Batalla destacaron que la experiencia les permitió comprender mejor conceptos de matemática y educación financiera aplicados a la vida cotidiana.
Maico destacó que el proyecto le permitió entender contenidos matemáticos vinculados con la vida cotidiana y expresó su orgullo por representar a la escuela y por el acompañamiento del profesor César Insaurralde.
Ian, por su parte, resaltó que la propuesta les brinda herramientas útiles para el futuro y les permite comprender conceptos relacionados con el ahorro, la administración del dinero y el funcionamiento de distintas operaciones financieras.
Una visita especial a Casa de Gobierno
Al finalizar el encuentro, Zdero les preguntó a los alumnos si era la primera vez que visitaban la Casa de Gobierno. Tras recibir una respuesta afirmativa, invitó a todo el curso a conocer su despacho.
La visita permitió que los estudiantes, además de presentar su proyecto, conocieran de cerca el lugar donde se desarrollan las tareas del Poder Ejecutivo provincial.
Fuente: Gobierno del Chaco
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